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同课异构 同放异彩

     
               

     为引导全校教师积极投身课堂教学改革,探索高效课堂教学模式。进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量,实现教学教研的新跨越,10月24日至25日,汇文学校举行六年级数学“同课异构”研赛活动。
               
     周媛老师从生活照片引入,并围绕对淘气四张照片的“像”与“不 像”展开探索。抓住学生的心理特征,创设一定的情境,激发学生的兴趣,并以大家都熟悉的美图软件作结尾,首尾呼应,让学生明白数学源于生活,也用于生活。
               
               
     赵健老师采用“导—拔”的教学方法,加深了学生对“比”感性上的认知,让学生在玩活动过程中探究新知,理解新知,充分调动孩子的学习积极性。
               
               
     黄海老师通过对生活情境的实例讨论,使学生充分感受到“比”的意义和作用,在生活中发现数学的乐趣。
               
     吴菲老师从具体情境中抽象出“比”,初步建立“比”的概念,让学生能够正确的读“比”,求“比值”,理解“比”。利用比的知识解释简单的生活问题,感受“比”在生活中的广泛应用。
               
     许文晶老师在教学的过程中,引导学生通过举例来进一步理解“比”的意义。通过说生活中的“比”的实例,来体会两者之间的广泛联系,充分培养学生学习数学的兴趣。
               
     朱纯玲老师从生活中的相片入手,巧设悬念,激发学生的学习兴趣。从实际出发,让学生小组合作,动手实践,使学生充分体验到数学学习的乐趣。
               
     课后的评课更是百家争鸣,异彩纷呈。来自不同年级的教师和评委畅所欲言,探讨了教学的艺术,交流了彼此的经验,在这种多维的角度、迥异的风格、不同的策略和教学方式中碰撞、升华。

     一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。通过一系列这样的活动,每一位老师都有不同程度的提高,每一位学生都取得了进步,这是数学教研组活动的目的。今后,整个数学组将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风争取更好的成绩。




文字: 周媛
审核:吴修启



               
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